Semana 12

 Dejo las fichas de esta semana:

Semana 11

 Para esta semana tenemos las siguientes fichas. Además, se presentará un video de youtube que expondrá un recorrido de la bibliografía más relevante del curso.

    Para realizar el video, utilicé Genally como soporte visual. Dejo dos links

1) del video: 

https://www.youtube.com/watch?v=_xlEQpqZ3H8

2)  de la presentación: 

https://view.genial.ly/6145ca7aa8a5b40d9dbc32fd/presentation-presentacion-escritorio

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Semana 10

 A continuación se mostrarán las fichas de la clase 10 y también el Paddlet solicitado.

Paddlet

Semana 9

 En esta semana se reliza el fichado de la bibliografía obliatoria:

Semana 8

Para esta semana, se ha solicitado que se realicen dos podcast, que son:

PODCAST 1:

Yanel Martinez UNQ · Poscast 1 - Prensky-

PODCAST 2:

Yanel Martinez UNQ · Podcast 2 -Pérez-

Las fichas de esta semana, son: 

Semana 7

 Esta semana se presentarán las fichas y la reseña de uno de los textos que forman parte de la bibliografía.

Reseña:

Fecha: 19 de Agosto de 2021

SÓLO EL 2% DE LOS ALUMNOS DISTINGUE LA INFORMACIÓN RELEVANTE EN INTERNETA de Susana Pérez de Pablos para El Espectador, 2015.

Si bien la generación de niños actuales también conocidos como “nativos digitales” ya nacieron con la tecnología incorporada a la sociedad, no es garantía de que sepan desenvolverse adecuadamente en la escuela y en ámbitos laborales cuando se requiere que la utilicen. Al respecto, un experto en el tema comentó que no es lo mismo que un niño utilice un soporte tecnológico para jugar o navegar en Internet que para sacarle provecho a todo lo que ofrece la tecnología.

Este texto muestra los resultados de un estudio internacional que analiza las competencias digitales de los alumnos de 13 años en 21 países, incluidas algunas regiones de Argentina y Canadá.

El estudio reveló que el 17% de los niños de 13 años tienen un manejo básico de las tecnologías, tales como abrir un link o identificar los destinatarios de correos que ellos mismos reciben. Un 23% están un poco más familiarizados con las herramientas de búsqueda mediante palabras claves o copiar y pegar información. Un 38% es capaz de encontrar información sobre el tema que buscan, aunque no se mencione explícitamente. Sin embargo, solamente el 2% de los jóvenes del mundo desarrollado muestra tener el pensamiento crítico que se requiere para distinguir información relevante de la que no lo es. La estadística por países nos muestra que en Corea del Sur alcanza un 5%, en Australia un 4% y en República Checa un 3%.

El estudio también muestra algunos datos relevantes sobre los usos de las computadoras. El 53% la utiliza una vez al mes en la escuela y el 87% una vez por semana en el hogar. El 75% tiene como propósito de conexión usar las redes sociales y el 45% para recurrir a un procesador de texto. El estudio puso en evidencia que, pese a que en muchas instituciones educativas hay computadoras los docentes no siempre le dan un uso verdaderamente significativo que ayude a los jóvenes a desarrollar competencias que los ayuden a desenvolverse adecuadamente en ámbitos laborales o académicos, lo cual refleja la necesidad imperiosa de capacitación.

Semana 6

 

Mi Twitter es @ YanelM4